大学公開講座のセカンドアカデミー

【目標】
科学と数学の世界を冒険する科学実験教室
― 考える力とコミュニケーション力を培う ―

近年、子どもたちの「考える力」を育てることの大切さが指摘されています。考える力は勉強に役立つだけではなく、友だちとのコミュニケーションや、困ったことを乗り越えようとするときなど、子どもたちが生きていく多様な場面で重要な役割を果たします。本講座は、米カリフォルニア大学で開発されているGEMS(ジェムズ)という子どもを対象とした科学実験のグループワークショップです。実験の中でじっくり観察したり、論理的に考えたりする体験を何度もくり返すことで、考える力やコミュニケーション力を身につけていきます。

【講義概要】
GEMS は、1980 年代より開発されている、米国人が必ず一度は体験したことがあるといわれている幼稚園から高校生年代を対象とした科学・数学領域の参加体験型プログラムです。体験学習の理論に基づいてプログラムが構成されているので、実験や観察をするだけでなく子どもたちの自由な想像力を引き出しながら、科学の基本概念や方法を学ぶことができます。夏休み前に、アクティブ・ラーニングの楽しさを、まずは自ら体験してみませんか? 保護者だからこそできるお子さまの探究を深めるヒントもご用意いたします。

【ご受講に際して】
◆保護者の方向けのプログラムです。お申し込みの手順について ※6/7(火)9:30より受付開始この講座はお申し込みが必要ですが、どなたでも無料でご参加いただけます。
保護者ご本人のお名前でお申し込みください。

■有効期限内の会員の方
→申込画面「STEP2」で「会員」としてログインの上お手続きをおすすめください。

■有効期限切れの会員の方、ビジターの方、当センターの講座が初めての方
→申込画面「STEP2」で「初回申込・ビジターの方はこちら」から進み、会員区分で「ビジター」を選択してください。
※本講座へのお申し込みをもって会員への登録、再入会を承ることはできません。

■万が一ご都合が悪くなり参加できない場合は、当センターまでご連絡ください。

名前	鴨川 光
肩書き	(公社)日本環境教育フォーラム / ジャパンGEMSセンター研究員
プロフィール	1987年茨城県生まれ。早稲田大学教育学部卒業後、同大学教育学研究科修士課程修了。年間数十本の子どもワークショップで学んだ子どもとの関わり方のヒントを雑誌等で発信している。書籍等著作物として『インクルーシブ教育で個性を育てる 脳科学を活かした授業改善のポイントと実践例』(梧桐書院)がある。

名前	柴原 みどりマリアンヌ
肩書き	(公社)日本環境教育フォーラム / ジャパンGEMSセンター ディレクター
プロフィール	蘭領アンティレス生まれ。コーニッシュ芸術大学舞台芸術学部(米国シアトル)卒業後、オペラ、バレエ等の舞台監督や制作、台本、字幕の翻訳、音楽マネジメントから2003年より環境・科学教育の世界へ。年間数十本の子どもワークショップで学んだ子どもとの関わり方を、ブータン等のエコツーリズム開発事業でも応用している。