大学公開講座のセカンドアカデミー

ことわざ「 習うより慣れよ」にあるとおり、効果的な指導とは教室での実践的な経験を経て実現できるものです。このコースは教師向けのトレーニングを目的とし、受講生同士が学習者となり管理された状況下で教室内の実体験に根ざした指導法を学ぶことができます。受講生は、効果的な授業計画の実践や、クラス内アクティビティの作成と進行、実際の教室内で想定される困難な状況への対処法など、これまでTEJL-4 や TEJL-1 で習得したスキルや知識を応用することができます。指導に関して、講師がサポートを行い、建設的なフィードバックを提供します。

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各種割引制度をご利用いただけます。【早期割引】受講料より15%割引を提供（指定期間に通常クラスへのお申し込みと全額をお支払いください）【Friend of TUJ企業特別割引】入学金免除と受講料10%割引を提供　【お友達紹介キャンペーン】入学金30%割引を提供　※割引制度の併用はお受けできません。お勤め先のFriend of TUJ登録状況、お友達紹介キャンペーンの詳細については、お気軽に生涯教育プログラムオフィスまでお問い合わせください。

名前	Alexandra Shaitan・アレックス　シャイタン
肩書き	－
プロフィール	英語教授法の学士号を保有し、テンプル大学ジャパンキャンパスで教育におけるカリキュラム、指導とテクノロジー (CITE)研究における修士号、さらにロンドン大学バークベック・カレッジで応用言語学研究における博士号を取得している。研究テーマは、高等教育レベルにおけるアカデミックライティング、バイリンガリズム、混血人種のアイデンティティ形成。学術出版物「Haafu identity in Japan: Half, Mixed or Double」の著者であり、Zarine L. Rocha氏およびFarida Fozdar氏による編著「Mixed Race in Asia: Past, Present and Future” (Routledge Research in Race and Ethnicity) 2017年発行」の中の1章に掲載されている。これまでに日本とロンドンの大学、高校、プリスクールを含む多様な教育機関で英語教師として活躍してきた。現在熱心に取り組んでいることは、英語を母国語としない生徒への英語教育と、英語教育関係者および英語教員を目指す人々にこれまで自身が培ってきたプロフェッショナルとしての見識を共有することである。