大学公開講座のセカンドアカデミー

　子どもたちは、その能力、性格、傾向、環境においてひとりひとり異なります。しかし共通するのは、各々が自分の次のステップへ成長しようとして日々活発に模索し、たくさんのサインを私たちに送っているということです。
　音楽は子どもにとって「遊び」なので、その自然な気持ちや力を活かした「場」を作ることができます。また音楽は言語を越えて意味あるやりとりを形成できるため、子供の知的・感情的・身体的・社会的成長につながる計画的な関わりをすることができます。
　本講座ではワークショップ、実際の症例、参加者の方たちとの交わりを用いて、子どもたちへの音楽療法的アプローチの意味と技法の応用を考えます。障がい児という範疇に入る症例を中心にお話ししますが、広く健常の子どもたちにも活かせる考え方ですので、音楽で子どもと関わる多くの方のご参加をお待ちします。

【開講日・内容】
1　2014年12月6日
11:00～12:30　講義：音楽療法とは
　　　　　　　　　講義：子ども領域についての概説
13:30～15:00　ワークショップと、関連する現場の映像①
15:10～16:40　ワークショップと、関連する現場の映像②
　　　　　　　　　講義：子どもの音楽療法に重要なこととは

2　2014年12月7日
09:30～11:00　国内外の症例研究の紹介①
11:10～12:40　国内外の症例研究の紹介②
　　　　　　　　　講義：音楽療法の理念とは
　　　　　　　　　質疑応答

【テキスト】
テキストは講師が用意いたします。

名前	生野 里花
肩書き	東海大学教養学部芸術学科講師
プロフィール	「音楽療法士グループ野花の座」主宰。World Forum for Music Therapy “Voices” アジア編集委員、お茶の水女子大学博士後期課程在籍。コロンビア大学教育学部教育学修士課程修了。米国音楽療法協会・日本音楽療法学会認定音楽療法士、同学会評議員。子供、高齢者の音楽療法実践と、音楽療法士育成に従事。 ○著書:『音楽療法士のしごと』(春秋社)、『静かな森の大きな木』(共編著 春秋社) ○訳書:ブルシア著『音楽療法を定義する』(東海大学出版会)、ロビンズ著『音楽する人間』(春秋社)他。