大学公開講座のセカンドアカデミー

音楽は子どもにとって「遊び」なので、子どもたちの自然な力を活かした向き合いの場を作ることができます。また音楽は言語を越えて意味あるやりとりを形成できるため、子供の供の知的・感情的・身体的・社会的成長につながる計画的な関わりをすることができます。
　こうした場を作るためには、どのような音楽の使い方をすればよいのでしょうか。当講義では障がい児の症例を中心にお話ししますが、広く健常の子どもたちとの関わりにも活かせる考え方ですので、音楽で子どもと関わる多くの方のご参加をお待ちします。ワークショップや実際の症例を用いて、参加者の方たちと交わりを持ちながら、音楽療法的アプローチの意味と技法の応用を考えます。

【開講日・内容】
1 2014年2月22日
11:00～12:30　講義：音楽療法とは
　　　　　　　 講義：子供の障がいについての概説
13:30～15:00　ワークショップと、関連する現場の映像①
15:10～16:40　ワークショップと、関連する現場の映像②
　　　　　　　 講義:子供の音楽療法に重要なこととは

2 2014年2月23日
09:30～11:00　国内外の症例研究の紹介①
11:10～12:40　国内外の症例研究の紹介②
　　　　　　　 講義：音楽療法の理念とは
　　　　　　　 質疑応答

テキスト：テキストは講師が用意いたします。

名前	生野 里花
肩書き	東海大学教養学部芸術学科講師
プロフィール	「音楽療法士グループ野花の座」主宰。World Forum for Music Therapy “Voices” アジア編集委員、お茶の水女子大学博士後期課程在籍。コロンビア大学教育学部教育学修士課程修了。米国音楽療法協会・日本音楽療法学会認定音楽療法士、同学会評議員。子供、高齢者の音楽療法実践と、音楽療法士育成に従事。 ○著書:『音楽療法士のしごと』(春秋社)、『静かな森の大きな木』(共編著 春秋社) ○訳書:ブルシア著『音楽療法を定義する』(東海大学出版会)、ロビンズ著『音楽する人間』(春秋社)他。