大学公開講座のセカンドアカデミー

世宗韓国語2の継続で第8課から始めます。
日常的な会話文を通じて、語いや表現、文法- 敬語 -으시、希望の表現 -고 싶다、意志表現 -을게요、比較 -보다、仮定の表現 -면を学習します。学習した文法は練習問題で確認した後、聞く・話す・読む・書くことを通じ、意思疎通の4技能をバランス良く発達させます。
授業を通して学習者は家族紹介、旅行の経験談、体が痛いときの表現、パーティーの準備、故郷について、気持ちと感情表現、未来の夢について語ることができます。

【講座スケジュール】
1 9月2日
家族紹介 - 家族は何人ですか。
文法:助詞 -의
名詞に付いて前名詞の所有であることを表す。
【テキスト】8課

2 9月9日 家族について問い、答える - 家族構成はどのようになりますか。
文法:敬語 -(으)시
主語を上げるときに使用する。
【テキスト】8課

3 9月16日 旅行の経験談を話す - 済州道に行ってみましたか。
文法: -아/어 보다
動詞の後に置き、経験を示す。
【テキスト】9課

4 9月30日 旅行計画について話す - どの国に行きたいですか。
文法:-고 싶다
動詞の後に置き、希望を示す。
【テキスト】9課

5 10月7日
痛みの症状について話す - 今どこが痛いですか。
文法: -지 말다
動詞の後に置き、禁止の意味を示す。
【テキスト】10課

6 10月14日 薬を飲んだ後にゆっくり休んでください。
文法: -은/ㄴ후에
動詞の後に置き、「ある行動の後」という意味を示す。
【テキスト】10課

7 10月21日 お祝いパーティーを準備する - 誕生日プレゼントを買わなければなりません。
文法: -아야/어야 하다
動詞の後に置き、「必ずしなければならない義務」であることを表現
【テキスト】11課

8 10月28日 お祝いパーティーを準備する - 何を準備しますか。
文法: -을/ㄹ게요
動詞の後に置き、「どのようなことをするのか」という意志を示す。
【テキスト】11課

9 11月4日 故郷について紹介 - 故郷はどこですか。
文法: -지만
前後の文章が反対の内容であることを示す。
【テキスト】12課

10 11月11日 故郷について紹介 - 故郷はソウルより空気が澄んでいます。
文法: 보다
名詞の後に置き、他の名詞と比較する時に使う。
【テキスト】12課

11 11月18日 気持ちと感情 - 病気の時はちょっと寂しいです。
文法:-ㄹ/을 때
動作や状態が継続している間や時間を意味する。
【テキスト】13課

12 11月25日 気持ちと感情 - 気分転換に行きましょうか。
文法: -(으)러 가다
動詞の後に置き、ある場所に行く目的を示す。
【テキスト】13課

13 12月2日 未来の夢 - 留学に行くため、韓国語を勉強しています。
文法: -(으)려고
動詞の後に置き、行動の目的を示す。
【テキスト】14課

14 12月9日 未来の夢 - 学校を卒業したら何をしますか。
文法: -(으)면
どのような状況になるのか仮定した時の表現
【テキスト】14課

15 12月16日 期末テスト

使用テキスト名：世宗韓国語 2　国立国語院 / 世宗学堂財団
講座をお勧めする方：世宗韓国語2の第7課まで修了した方、または韓国語を1年程度勉強して基本的な過去時制 았/었어요、未来時制 -을 거예요,-을래요の会話が可能な方

名前	柳 采延
肩書き	桜美林大学世宗学堂講師
プロフィール	－