大学公開講座のセカンドアカデミー

世宗韓国語5の継続で第8課から始めます。
日常的な会話文を通じて、語いや表現、文法- 友人や年下の人に使用する表現 -야, -자, -을게..、敬語 -께、お願いと断り方の表現 -기 바라다、感情表現 -게 하다/만들다、仮定の表現 -다면 などを学習します。 学習した文法は練習問題で確認した後、聞く・話す・読む・書くことを通じ、意思疎通の4技能をバランス良く発達させます。
授業を通して学習者は、比較的身近な社会的話題や自分の関心分野について語ることができます。

【講座スケジュール】
1 9月2日 約束のキャンセルや変更 - 7時に会おう。
文法: -자
動詞の後ろに置き、友達や親しい間柄、年下の人に、行動を共にしようと提案する時に使用。
【テキスト】8課

2 9月9日 約束の確認および伝達 - 約束の場所はソウルレストランだ。
文法:-(이)야
友人や年下の人に、物事を伝える時に使用。
【テキスト】8課

3 9月16日 日常生活での安否 - 元気だったか?
文法: -니/냐?
友達や親しい間柄、年下の人に質問する時に使用。
【テキスト】9課

4 9月30日 日常生活での安否 - 連絡するよ。
文法: -지, -을/ㄹ래, -을/ㄹ게, -군, -잖아
友達や親しい間柄、年下の人に話す時に使用。
【テキスト】9課

5 10月7日 名節や風習について - 良いことがたくさんありますように願います。
文法: -기 바라다
動詞の後ろに置き、話す人の願いを表す時に使用。
【テキスト】10課

6 10月14日
年賀状 - お父さんに
文法: -께
-に 敬語
【テキスト】10課

7 10月21日 頼みの表現 - お願いがあるんだけど
文法: -는데요
ある状況を伝え、聴く人の反応を期待する時に使用。
【テキスト】11課

8 10月28日 断る時の表現 - 一緒に行きたいけど・・
文法: -기는 하다
相手の言葉を部分的に認める時に使用。
【テキスト】11課

9 11月4日 感情表現 - 誉め言葉は他の人を喜ばせます。
文法: -게 하다/만들다
相手にある感情や行動を起こさせた時に使用。
【テキスト】12課

10 11月11日 感情表現 - 感情を表現して、心が楽になった。
文法: -(으)니까
ある行為が、後の結果に現れた時に使用。
【テキスト】12課

11 11月18日 電気製品の作動方法 - 右のボタンを押しさえすればいいです。
文法: -(으)면 되다
ある行為をしたり、状態にさえ備えれば、十分であることを示す。
【テキスト】13課

12 11月25日 電気製品の作動方法 - ぎゅっと押さえて右側に回してください。
文法: -아서/어서
ある行為が時間順につながっていることを示す。
【テキスト】13課

13 12月2日 訴願-宝くじが当たったら家を買う。
文法: -다면
ある現象が起こることを仮定する時に使用。
【テキスト】14課

14 12月9日 訴願-合格できるようにがんばります。
文法: -도록
後ろの行為に対し、目的や基準などを示す。
【テキスト】14課

15 12月16日 期末テスト

使用テキスト名：世宗韓国語 5　国立国語院 / 世宗学堂財団
講座をお勧めする方：世宗韓国語5の第7課まで修了した方、またはスーパー、食堂、銀行など公共の場で簡単なコミュニケーションができ、日常生活に関する短い文書の読み書きが可能な方。

名前	柳 采延
肩書き	桜美林大学世宗学堂講師
プロフィール	－