大学公開講座のセカンドアカデミー

大学の授業で大好評の「40字（ひと言）」「140字（メッセージ）」「400字（1分間スピーチ）」で伝えるレッスン、「書く⇔読む」「話す⇔聞く」能力アップを学び、心の通う手紙の書き方、会話が楽しくなる話し方を身につけます。１分間スピーチの内容を原稿（400字）に書くための添削アドバイスを講座の前後などに行って、最終5回目に「エピソードで綴る〈自分史〉ハイライト」（400字×4回分）をまとめたプリントを配布する予定です。

【講座日程】
1. 6/19　「伝える」こと、「伝わる」もの
● 意識的に「伝える」、無意識に「伝わる」
●「伝える」思いに、「伝わる」思いが寄り添う
● 長すぎる話は、大切なメッセージが迷子になる
● 自分に「キャッチフレーズ」をつけてみる
● 演習Ａ「私は○○な人間です」1分間スピーチ

2. 6/26　「40字」・「140字」・「400字」伝える
● ひと言で簡潔に伝える「40字」のちから
● いちばん「伝えたい」情報・思いの明確化
● ツイッターの「140字」は最強のメッセージ
●「400字」の短い物語で伝える、１分間スピーチ
● 演習Ｂ「大笑いしたこと」1分間スピーチ

3. 7/3　「書く」ちから、「読む」ちから演習
● 書く「ことば」と、読む「ことば」をつなぐ
● 最初に「結論」を示し、次にその「理由」を説明
● タテに書く・読むちから、ヨコに書く・読むちから
●「伝わる」文章は、句読点、接続詞の使い方で決まる
● 演習Ｃ「悔しかったこと」1分間スピーチ

4. 7/10　「話す」ちから、「聞く」ちから演習
● 話す「ことば」と、聞く「ことば」をつなぐ
● 漢字の多い会話に、ひらがなを混ぜると丸くなる
● 相手を主語にして「ということですね」と聴く
● エピソードは「400字」で、一分間スピーチ
● 演習Ｄ「嬉しかったこと」1分間スピーチ

5. 7/24　エピソードで綴る〈自分史〉ハイライト
● 話す「ことば」と、聞く「ことば」をつなぐ
●「ひと言」で伝える「ことば」のダイエット
● 漢字の多い会話に、ひらがなを混ぜると丸くなる
● 相手を主語にして「ということですね」と聴く
● 演習Ｅ「私のライフワーク」1分間スピーチ

※5名未満の場合は非開講になることがあります。

名前	原山 建郎
肩書き	－
プロフィール	1946年生まれ。早稲田大学卒。主婦の友社入社後、『主婦の友』などの女性誌キャリアを積み、1980年より『わたしの健康』で健康・医学分野の取材を行う。1986～92年まで同誌編集長。その後、同社取締役を経て、2003年よりフリー。健康ジャーナリストとして本格的な執筆・講演活動に入る。著書に『からだのメッセージを聴く』（集英社文庫）、『身心やわらか健康法』（光文社）、『あきらめない！もうひとつの治療法』（厚生科学研究所）など。専門はコミュニケーション論。元文教大学非常勤講師。西野流呼吸法塾生。遠藤ボランティアグループ代表。武蔵野大学仏教文化研究所非常勤研究員。日本東方医学会学術委員。